Andrea Tewes aus Brühl: Kinder haben ein ungeheures Potenzial

Brühl. Ins 32. Jahr ihres Bestehens geht die Jugendkunstschule Brühl mit einem attraktiven Frühlingsangebot. Die Kurse der Jugendkunstschule – 1991 in Kooperation mit der Freien Kunstschule Rhein-Neckar von der Gemeinde ins Leben gerufen – sind als Ferienprojekte konzipiert und richten sich an Kinder ab sechs Jahren.

Wir sprachen mit der Leiterin der Einrichtung, Andrea Tewes, über das Konzept der Kurse und die Kreativität im Allgemeinen.

Hat die Jugendkunstschule die Pandemiepause gut überstanden?

Andrea Tewes: Ja, das hat sie. Insgesamt hatten wir wegen Corona vier Kurse absagen müssen – das geschah dann immer relativ kurzfristig. Und da hatten wir natürlich die Befürchtung, dass danach manche Eltern ihre Kinder nicht mehr anmelden, weil es stellt ja letztlich auch immer wieder eine Enttäuschung dar, wenn sie sich auf den Kurs freuen und der dann doch nicht stattfindet. Außerdem geht so auch die Planungssicherheit für die Ferienzeit verloren. Doch diese Befürchtung hat sich Gott sei Dank nicht bestätigt. Wir haben sogar eher gemerkt, wie froh alle waren, dass dieses Angebot wieder aufgegriffen wird. Wir haben nach der Pandemie die Kurse durchweg ganz oder zumindest fast komplett ausverkauft.

Was ist das konzeptionelle Ziel bei der Jugendkunstschule?

Tewes: Ich finde es extrem wichtig, dass wir wertfrei Kunst vermitteln wollen. Wir haben den Pluspunkt, dass sowohl meine Kollegin Nina Kruser als auch ich als freischaffende bildende Künstler tätig sind. In unseren eigenen Ateliers arbeiten wir immer wieder mit ganz unterschiedlichen Herangehensweisen. So haben wir nicht nur den kunstpädagogischen Ansatz, sondern darüber hinaus auch einen künstlerischen. Wir versuchen stets verschiedene Kunsttechniken und Ansätze zu vermitteln, die letztendlich den Rahmen eines normalen Kunstunterrichts in der Schule bei weitem sprengen würde. Auf spielerische Weise werden zahlreiche Materialien und Werkzeuge eingeführt, verschiedene Techniken vermittelt und damit künstlerische Ausdrucksformen erprobt.

Interagieren die jungen Teilnehmer in den Kursen auch intensiv miteinander?

Tewes: Ja, auf jeden Fall. Wir haben in den Kursen eine relativ große Altersspanne – das reicht von den Sechsjährigen bis zu den 12-, 13-Jährigen. Manchmal drücken wir auch bei Jugendlichen von Anfang 14, die schon seit Jahren dabei sind, ein Auge zu. Und da funktioniert das soziale Miteinander in den Kursen ganz fantastisch. Weil im Prinzip ist es so: Wir vermitteln den Teilnehmern einen Impuls – auch durch die jeweils im Zentrum stehende Technik. Dann kann jedes Kind je nach eigenem Können, eigener Schnelligkeit und Individualität das so umsetzen, wie es passt. Da gibt es Kinder, die machen das sehr detailliert oder ausführlich – die brauchen mehr Zeit als andere, die zügiger arbeiten. Von daher ist es toll, wenn die schnelleren die anderen dann noch unterstützen. Und das funktioniert fantastisch.

Sind Kinder in der Kreativität freier als Erwachsene?

Tewes: Ja, auf jeden Fall. Gerade die ganz jungen Kinder sind alle kreativ – ich habe noch nie ein unkreatives Kind getroffen. Diese Kreativität wird aber, je älter man wird, mehr und mehr ausgebremst, weil sie in Schubladendenken gepresst oder einem Bewertungszwang unterworfen wird. Die Einteilung in gut und schlecht, richtig und falsch unterdrückt jede Form der Kreativität. Das erkenne ich auch bei den Kursen, die ich andernorts für Erwachsene gebe: Da muss man sich das oft erst wieder mühsam erarbeiten, loslassen zu können und wieder wie Kinder zu denken, um einfach mal spontan drauflos zu malen.

Sind Sie schon einmal vom Ideenreichtum der Kinder überrascht worden?

Tewes: Klar, man ist in manchen Situationen platt, aber eigentlich so richtig überraschend kommt es dann doch nicht, weil Kinder eben so ein unglaubliches Kreativitätspotenzial haben – und das ist uns ja bewusst. Und wenn man das richtig herauskitzelt, bekommt man diese Erfahrung auch immer wieder bestätigt. Das ist toll zu sehen, was da an Ergebnissen rauskommt. Aber so vollkommend überraschend ist es eigentlich nicht. Gleichwohl bleibt es immer faszinierend. Und das ist auch der Grund warum ich die Arbeit seit Jahren mache und sie wirklich liebe. Es ist einfach toll, dass es die Institution der Jugendkunstschule in Brühl gibt. Ich finde es deshalb auch super, dass die Gemeinde dieses Angebot jedes Jahr aufs Neue den Kindern in den jeweiligen Ferien unterbreitet.

Inzwischen kommen auch vermehrt Kinder aus umliegenden Kommunen zu den Kursen – ist das ein Problem?

Tewes: Absolut nicht. Es zeigt uns nur, wie sehr unser Angebot auch über die Ortsgrenzen hinaus von den Menschen gewürdigt wird, denn ähnliches gibt es dort kaum. Und auch für die Gemeindekasse entsteht durch die Kinder aus den Nachbargemeinden kein Nachteil, denn die Kurse tragen sich im Großen und Ganzen finanzielle durch die jeweiligen Gebühren, die im einzelnen von den Eltern entrichtet werden.